TFP FMESR Bloc 2 - Déploiement de l’offre de formation initiale et continue appliquée au domaine de l’éducation routière Présentiel

Le TFP FMESR (Titre à Finalité Professionnelle Formateur aux Métiers de l'Education et de la Sécurité Routières) - ex BAFM - forme les apprenants aux différents métiers de l'enseignement de la conduite et de la sécurité routières. 

Les objectifs de la formation sont les suivants :

• Assurer la formation aux différents métiers de l'enseignement de la conduite et de la sécurité routières en formation initiale et continue (TP ECSR, CQP RUESRC, réactualisation des connaissances…)
• Concevoir des actions de formation ou de sensibilisation
• Animer et coanimer des stages de sensibilisation à la sécurité routière (après formation complémentaire)
• Apporter un appui méthodologique et pédagogique aux autres intervenants

UC1 : Élaborer une stratégie de relation clients afin de les fidéliser

• Découvrir et appliquer les procédures d'accueil de la clientèle
• Savoir utiliser les meilleures techniques de communication
• Savoir tenir compte des typologies de clients et de prescripteurs
• Savoir s'exprimer à l'oral et à l'écrit
• Savoir gérer les relations prescripteurs et clients
• Savoir s'adapter aux différentes demandes des clients et prescripteurs
• Savoir gérer les conflits

UC 2 : Développer et animer un réseau de professionnels afin de le pérenniser

• Connaître le rôle et les principes de fonctionnement d'un réseau de professionnels et savoir les identifier
• S'approprier les techniques de construction d'un réseau de professionnels
• Identifier les acteurs autour de la sécurité routière
• Expérimenter les différentes techniques de communication et d'échange dans un réseau de professionnels
• Savoir définir une stratégie réseaux
• Savoir définir les objectifs du réseau de professionnels
• Savoir constituer un réseau de professionnels
• Savoir entretenir un réseau de professionnels

UC 3 : Développer une méthode de réponse aux appels d'offres

• Identifier le cadre général des marchés publics et privés
• Savoir rechercher les sources d'informations pour la veille des marchés publics et privés
• Savoir analyser le cahier des charges de l'appel d'offre
• Savoir rédiger une proposition en tenant compte de la stratégie de développement de l'entreprise

UC 4 : Rechercher et exploiter toutes sources d'information, utiliser les technologies de l'information et de la communication

• Expérimenter les différentes méthodologies de recherche et de capitalisation d'informations
• Rechercher les sources et les documents de référence dans le secteur
• Savoir utiliser les outils informatiques liés à la création de documents pédagogiques
• Savoir s'informer sur les évolutions sectorielles, technologiques et réglementaires du secteur
• Savoir organiser, hiérarchiser et structurer les données de la veille
• Savoir répercuter les nouvelles informations dans son ingénierie et dans ses pratiques pédagogiques

• Salles de formation équipées de tableaux et matériel de vidéo-projection
• Accès sécurisé au réseau internet
• Imprimante connectée au poste du formateur
• Une photocopieuse
• Ouvrages en droit, en sciences humaines, en pédagogie
• Textes réglementaires
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• Pédagogie inversée
• Étude de cas, mises en situation, jeux de rôles
• Résolution de problèmes, exercices de simulation
• Travaux de groupe
• Contrôles des connaissances

• Contrôle continu pendant la formation sous forme de mise en situation ou de synthèse.
• Évaluations formatives orales
• Evaluation des acquis par questionnaire écrit
• Questionnaire d'évaluation à chaud et transmission de bilan des évaluations au formateur.
• Questionnaire d'évaluation à froid pour les salariés et les employeurs.
• Feuilles d'émargement

• Jeunes de moins de 25 ans et adultes éligibles à un dispositif de formation en alternance
• Demandeurs.ses d'emploi
• Enseignant.e.s de la conduite et de la sécurité routière

• Être détenteur.rice d'un titre ou diplôme mentionnés à l'article R212-3 et R212-3.1 du code de la route (BEPECASER ou TP ECSR)
• Justifier d'au minimum 1607 heures d'expérience professionnelle en tant qu'enseignant.e de la conduite (hors temps de formation) sur les 5 dernières années en continu ou en discontinu
• Être en possession d'un ordinateur portable.
• Positionnement avant entrée en formation (tests nationaux validés par l'ANFA. Veuillez prendre rendez-vous dans notre centre pour déterminer une journée de passage.

• Admission après entretien
• Admission après test

Procédure d'admission :

• Tests de positionnement et entretien individuel (tests nationaux validés par l'ANFA). Veuillez prendre rendez-vous dans notre centre pour déterminer une journée de passage.

Délais d'accès :

• Nous proposons une session par an ; les candidats peuvent accéder à la formation au début de la prochaine session disponible sous réserve d'avoir obtenu le financement requis.

• Un.e titulaire du BAFM ou du Titre Pro FMESR justifiant d'une année d'expérience professionnelle minimum en tant que formateur.rice d'enseignants de la conduite automobile et de la sécurité routières réalisée au cours des 5 dernières années,
• Des titulaires de diplômes Bac+3 minimum dans le domaine visé et justifiant d'une expérience professionnelle dans ce domaine, pour intervenir dans les enseignements en Sciences Humaines et Sociales, en Droit, en gestion des Ressources Humaines et en gestion de la Relation Client.