TFP FMESR Présentiel

• Être capable de concevoir l'ingénierie de formation pédagogique appliquée au domaine de l'Education Routière ;
• Être capable de déployer l'offre de formation initiale et continue appliquée au domaine de l'Education Routière ;
• Être capable de gérer et coordonner des actions appliquées au domaine de l'enseignement de la conduite et de la sécurité routière.

UC1 : Évaluer les besoins en formation afin d'élaborer le contenu de formation

UC 2 : Élaborer les programmes de formation en définissant des objectifs pédagogiques pour répondre au besoin du secteur

UC 3 : Concevoir des supports pédagogiques adaptés au public visé pour mener la formation

UC 4 : Animer et co-animer des formations en tenant compte de la dynamique de groupe  

UC 5 : Analyser les effets de la formation pour évaluer sa pertinence dans une visée d'amélioration

UC 6 : Apporter un appui méthodologique et pédagogique aux intervenants dans une situation de formation à la conduite ou de sensibilisation à la sécurité routière

BLOC 2 : Déploiement de l'offre de formation initiale et continue appliquée au domaine de l'éducation routière

UC1 : Etablir une relation client pérenne afin de lui proposer des prestations visant sa satisfaction et sa fidélisation

UC 2 : Développer et animer un réseau de professionnels afin de le pérenniser

UC 3 : Développer une méthode de réponse aux appels d'offres

UC 4 : Rechercher et exploiter toutes sources d'information, utiliser les technologies de l'information et de la communication

BLOC 3 : Gestion et coordination d'actions appliquées au domaine de l'enseignement de la conduite et de la sécurité routière

UC1 : Gérer les ressources et moyens logistiques, administratifs et humains nécessaires à l'exercice et à la sécurité de l'activité en tenant compte des procédures qualité et de sécurité en vigueur dans l'entreprise

UC 2 : Evaluer et positionner les candidats afin de les sélectionner conformément aux exigences réglementaires, qualité et en tenant compte des règles d'accessibilité

UC 3 : Traiter l'insatisfaction de la clientèle pour désamorcer l'émergence d'un conflit

UC 4 : Désamorcer l'émergence des situations conflictuelles au sein de l'équipe pédagogique afin de tendre vers un climat de travail serein

• Salles de formation équipées de tableaux et matériel de vidéo-projection
• Accès sécurisé au réseau internet
• Imprimante connectée au poste du formateur
• Une photocopieuse
• Ouvrages en droit, en sciences humaines, en pédagogie
• Textes réglementaires
• Véhicules école
• Mises en situation avec des élèves en formation de moniteur auto-école

• Pédagogie inversée
• Étude de cas, mises en situation, jeux de rôles
• Résolution de problèmes, exercices de simulation
• Travaux de groupe
• Contrôles des connaissances

• Contrôle continu pendant la formation sous forme de mise en situation ou de synthèse.
• Évaluations formatives orales
• Evaluation des acquis par questionnaire écrit
• Questionnaire d'évaluation à chaud et transmission de bilan des évaluations au formateur
• Questionnaire d'évaluation à froid pour les salariés et les employeurs
• Feuilles d'émargement

• Jeunes de moins de 25 ans et adultes éligibles à un dispositif de formation en alternance
• Demandeurs d'emploi
• Enseignants de la conduite et de la sécurité routière

• Être détenteur.rice d'un titre ou diplôme mentionnés à l'article R212-3 et R212-3.1 du code de la route (BEPECASER ou TP ECSR)
• Justifier d'au minimum 1607 heures d'expérience professionnelle en tant qu'enseignant.e de la conduite (hors temps de formation) sur les 5 dernières années en continu ou en discontinu
• Être en possession d'un ordinateur portable
• Positionnement avant entrée en formation (tests nationaux validés par l'ANFA). Veuillez prendre rendez-vous dans notre centre pour déterminer une journée de passage.

• Admission après entretien
• Admission après test

Procédure d'admission :

• Tests de positionnement et entretien individuel (tests nationaux validés par
  l'ANFA). Veuillez prendre rendez-vous dans notre centre pour déterminer une
  journée de passage.

Délais d'accès :

• Nous proposons une session par an ; les candidats peuvent accéder à la formation au début de la prochaine session disponible sous réserve d'avoir obtenu le financement requis.

• Un.e titulaire du BAFM ou du Titre Pro FMESR justifiant d'une année d'expérience professionnelle minimum en tant que formateur.rice d'enseignants de la conduite automobile et de la sécurité routières réalisée au cours des 5 dernières années,
• Des titulaires de diplômes Bac+3 minimum dans le domaine visé et justifiant d'une expérience professionnelle dans ce domaine, pour intervenir dans les enseignements en Sciences Humaines et Sociales, en Droit, en gestion des Ressources Humaines et en gestion de la Relation Client.